Формирование у детей с нарушением зрения умений и навыков осязательного восприятия предметов и явлений окружающего мира, а также обучения их приёмам выполнения предметно-практических действий с помощью сохранных анализаторов представлена в презентации учителя- дефектолога  МБДОУ № 99 Ирины Сергеевны Вострецовой (см. раздел - ИНОЕ - ТИФЛОПЕДАГОГ - ВОСТРЕЦОВА И.С.